Um artigo sobre educação produzido pelo Instituto Federal de Mato Grosso campus Sinop (IFMT/SNP) para a 3ª edição do Seminário Nacional do Ensino Médio Integrado (EMI) é publicado no primeiro volume da obra “Ensino Médio Integrado: políticas, currículos e práticas”, pela editora do Instituto Federal de Brasília (IFB).
O artigo, intitulado de “Educação ou adestramento? A disputa por uma formação humana integral na relação trabalho e educação no Brasil e em Portugal”, foi realizado pela Técnica em Assuntos Educacionais do IFMT/SNP, Rose Márcia da Silva, como resultado de sua pesquisa de Pós-Doutoramento em Ciência Política pelo convênio Universidade da Beira Interior – Portugal e o IFMT.
A pesquisa de Silva trata sobre uma análise comparativa entre as políticas de ensino médio integrado do Brasil e do ensino secundário e profissional de Portugal, analisando as suas semelhanças e diferenças entre ambos os sistemas educacionais.
Silva também aborda em sua pesquisa sobre as segmentações escolares presentes em ambos os países e conclui que uma das formas de melhorar o ensino é a continuidade de projetos societários, e afirma que a educação é um direito social e bem público.
Publicação
Dividido em três volumes, o objetivo da obra do IFB é apresentar e aprofundar os debates do EMI, voltados sobre as políticas, o currículo e as práticas vivenciadas durante os projetos pedagógicos dos Institutos Federais (IFs).
Os dois primeiros livros apresentam artigos que abordam as discussões da EMI relacionadas aos mecanismos geradores, impulsionadores e reguladores dos projetos educacionais, e o que é necessário para o desenvolvimento dos cursos nos IFs. O último volume, no entanto, apresenta um conjunto de práticas pedagógicas de forma sistematizada.
A obra pretende reafirmar a importância de espaços coletivos para debates, reflexões e propostas que contribuam para o aperfeiçoamento do ensino médio integrado, como uma experiência de formação humana integral.
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